Задание №3Лексика и стилистикаЕГЭ по русскому языку

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1. Стремление автора выразить свою позицию, своё отношение к предмету речи ведёт к употреблению эпитетов, которые несут эмоционально-оценочную нагрузку («бесполезная жизнь», «невесёлая судьба» и др.).

2. Цель автора текста — описать красоту природы. Поэтому в тексте много слов одной тематической группы: природа, дождь, собирание грибов, теплота земли, чаща орешника.

3. Неприятие людей, описанных в тексте, заставляет автора часто употреблять частицы НЕ и НИ; слова с приставками НЕ- («неинтересных», «незабываемую», «неуютно», «невидящими» и др.) и НЕДО-, которая указывает на неполноту, недостаточность действия («недооценил», «недопонял») или качества («недоумевающий взгляд»).

4. Наряду с метафорами («Глубинная прелесть жизни не измерена и не понята ими»; «...лучше внести в жизнь крупинку своего, собственного, как бы ни была она мала, чем суетиться у чужих верстаков, не сделав ничего важного в жизни»), сравнением в четвёртом абзаце («как от протекающего потолка или тесной обуви») и фразеологизмом в последнем абзаце («не под силу») автор помогает читателю понять, почему его «в людях раздражает отсутствие простоты».

5. Парцелляция в тексте даёт возможность привлечь внимание читателя к наиболее важным в смысловом отношении членам предложения.