Question

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки:

А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с обособленным определением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

Предложения:

1) Существование шаровой молнии заканчивается её исчезновением, сопровождаемым иногда взрывом или яркой вспышкой, способную вызвать пожар.
2) Рассуждая над проблемой, А. Зорич рассказывает историю Додара, человека с маленьким словарным запасом.
3) Согласно одной из гипотез курыканы являются предками двух сибирских народностей — якутов и бурят.
4) Хозяин, пахнущий мандаринами, бензином, одеколоном, вваливался в чернобурой лисе, сверкая миллионом снежных блёсток, и голос его, как командная труба, разносился по всему жилищу.
5) Продолжая наблюдать за изменением героя, становится ясно, почему он так легко отдалился от товарищей.
6) К числу примечательных построек относится защитная стена, перегораживающая перешеек мыса Хоргой и обнаруженная исследователем Сибири Иваном Черским в 1879 году.
7) Я согласен с мнением автора и считаю, что литература, как и вообще искусство, обладают способностью менять нас.
8) Главный герой произведения Рэя Брэдбери, пожарный, должен сжигать и всячески бороться с любыми книгами.
9) Писатель, делая акцент на эмоциональных переживаниях героя в процессе чтения, раскрывает его человечность.

Accepted Answer

25178

Answer

Идея решения: необходимо выявить в каждом предложении грамматическую ошибку определённого типа и установить соответствие между типом ошибки и номером предложения.

А) Неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова — предложение 2. В конструкции «рассуждая над проблемой» требуется предлог «о» с предложном падеже: «рассуждая о проблеме».

Б) Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом — предложение 5. Деепричастие «продолжая наблюдать» подразумевает действующее лицо, которое должно совпадать с подлежащим главной части. Здесь подлежащее «становится ясно» (безличное), а деепричастие требует конкретного субъекта. Правильно: «Продолжая наблюдать за изменением героя, мы понимаем, почему он так легко отдалился от товарищей».

В) Нарушение в построении предложения с обособленным определением — предложение 1. Причастие «способную» не согласуется с определяемым словом. Вспышка (женский род, единственное число) требует формы «способную», но в контексте определение относится к «взрывом или яркой вспышкой» — нужна форма «способные» (множественное число) или переструктурирование предложения.

Г) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым — предложение 7. Подлежащее «литература, как и вообще искусство» (единственное число) требует глагола в единственном числе, но использовано «обладают» (множественное число). Правильно: «обладает».

Д) Ошибка в построении предложения с однородными членами — предложение 8. Глаголы «сжигать» и «бороться» требуют разных управляемых слов: «сжигать что?» (винительный падеж) и «бороться с чем?» (творительный падеж с предлогом). Нельзя использовать одно дополнение для обоих глаголов. Правильно: «должен сжигать любые книги и всячески бороться с ними».

Задание №8Синтаксис и культура речиЕГЭ по русскому языку