Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используются термины (экология, агроэкология, гидроэкология и др.), тематическая группа слов, отражающая проблематику текста (культура, природа, ценности, памятники, исторический этап, литературный язык, нация, память, духовный мир и др.).
Использование метафор («…между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти»; «ключ к пониманию духовного мира»); антонимов (свой — чужой), сравнения («Как всякое живое на Земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка») способствует эмоциональности, выразительности изложения, помогает передать авторскую оценку описываемым явлениям.
Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи: отглагольные существительные (взаимодействие, вклад, утраты, различие, достижения и др.), конструкции с существительными в родительном падеже («между экологией природы и экологией культуры», «свидетельством уровня духовного развития народа», «к пониманию духовного мира» и др.).
Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых — ряды однородных членов предложения, инверсия, вводные слова.
Текст относится к научному стилю речи, так как основные цели автора — сообщить информацию, имеющую практическое значение, дать чёткие инструкции.