Question

Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при меньшем объёме слов сочинение оценивается 0 баллов). Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно. Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумывайте композицию сочинения. Избегайте фактических, логических, речевых ошибок. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи. 11.1. Какую роль играет образ Кавказа в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?11.2. Почему чеховский «Вишнёвый сад» часто называли пьесой-предупреждением?11.3. Лирический герой поэзии И. А. Бродского. (Не менее трёх стихотворений.)11.4. Как пейзаж может помочь в раскрытии образа героя? (На примере произведения одного из писателей: А. С. Пушкин, Л. Н. Толстой, И. С. Тургенев.)11.5. Какие эпизоды романа-эпопеи М. А. Шолохова «Тихий Дон» Вы бы предложили для иллюстрирования? (С опорой на текст произведения.)

Accepted Answer

Answer

### СТАТЕМЕНТ

Выберите одну из предложенных тем сочинений (11.1–11.5) и напишите сочинение объёмом не менее 200 слов.

11.1. Какую роль играет образ Кавказа в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?

11.2. Почему чеховский «Вишнёвый сад» часто называли пьесой-предупреждением?

11.3. Лирический герой поэзии И. А. Бродского. (Не менее трёх стихотворений.)

11.4. Как пейзаж может помочь в раскрытии образа героя? (На примере произведения одного из писателей: А. С. Пушкин, Л. Н. Толстой, И. С. Тургенев.)

11.5. Какие эпизоды романа-эпопеи М. А. Шолохова «Тихий Дон» Вы бы предложили для иллюстрирования? (С опорой на текст произведения.)

### РЕШЕНИЕ

Образ Кавказа в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» служит не столько географическим фоном, сколько зеркалом, отражающим духовное состояние главного героя. Через события, разворачивающиеся на этой земле, писатель раскрывает противоречивую природу Печорина и его неспособность найти смысл в жизни.

В главе «Бэле» Печорин впервые встречает подлинное чувство — любовь горской девушки. Однако герой воспринимает это как очередное приключение, способ развеять скуку. Кавказ предоставляет ему возможность испытать острые ощущения, но даже в объятиях Бэлы он остаётся холоден и отстранён. Герой признаёт: «Я люблю врагов, но не люблю скучных врагов». Эта фраза раскрывает суть его отношения к жизни — он ищет не подлинной связи, а лишь развлечения.

В главе «Тамань» Печорин вновь сталкивается с миром страстей и опасности. Контрабандисты, слепой мальчик, ундина — все они живут полнокровной жизнью, движимые реальными целями. Печорин же остаётся наблюдателем, пытающимся разгадать их тайны из любопытства. Кавказ показывает ему людей, способных на подлинные поступки, но сам герой остаётся неспособен к такой жизни.

Наконец, в главе «Княжна Мери» Печорин вновь демонстрирует своё мастерство манипуляции и соблазнения. Кавказское общество становится ареной его психологических игр. Однако и здесь герой приходит к выводу о тщетности своих усилий. Он понимает, что везде — и на Кавказе, и в светском обществе — царит одна и та же пустота.

Таким образом, Кавказ в романе — это пространство, где Печорин окончательно убеждается в своей отчуждённости от жизни. Горы и опасности, страсти и приключения не могут спасти его от внутреннего разочарования. Образ Кавказа подчёркивает трагедию героя: он способен понять жизнь, но не способен в ней участвовать. Кавказ становится символом того, что даже в самых экстремальных обстоятельствах герой остаётся пленником собственного скептицизма и духовной инертности.

### ОТВЕТ

Задание №11Литература 1920-50-х годовЕГЭ по литературе