Question

Выберите одно из заданий (9.1 или 9.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 9.1. В чём некрасовский Гражданин видит высшее предназначение поэта?9.2. Какую роль в данном произведении играют развёрнутые метафоры?

Accepted Answer

Answer

### СТАТЕМЕНТ

Выберите одно из заданий (9.1 или 9.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи.

9.1. В чём некрасовский Гражданин видит высшее предназначение поэта?

9.2. Какую роль в данном произведении играют развёрнутые метафоры?

### РЕШЕНИЕ

Выбираю задание 9.1.

Лирический герой стихотворения Н. А. Некрасова «Гражданин» убеждён, что поэт должен служить народу и его интересам, а не замыкаться в узком мире личных переживаний. Герой обращается к поэту с требованием: «Иди в народ!» — подчёркивая, что истинное назначение творца состоит в активном участии в жизни общества. Поэт, по мнению лирического героя, обязан быть голосом угнетённых, выражать их чаяния и боль: «Будь гражданин!» — это призыв отказаться от отстранённости и включиться в борьбу за справедливость. Развёрнутая метафора «поэт — гражданин» раскрывает центральную идею произведения: творчество должно быть неразрывно связано с гражданской позицией и ответственностью перед обществом. Таким образом, Некрасов утверждает, что высшее предназначение поэта — не украшение жизни красивыми словами, а деятельное служение народу и его освобождению.

### ОТВЕТ

Задание №9Теория литературыЕГЭ по литературе