Синтаксические нормы и грамматические ошибки

В этой статье вы сможете узнать:

• какие типы грамматических ошибок чаще всего встречаются в построении предложения;
• по каким признакам распознать каждый тип ошибки;
• как соотнести предложение с ошибкой и её грамматическим типом.

Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Деепричастие и глагол-сказуемое должны обозначать действия одного и того же лица или предмета — того, к которому относится подлежащее. Ошибка возникает, если действие деепричастия относится к другому лицу или если в предложении вообще нет подлежащего, совершающего оба действия:

Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа. — ошибка: деепричастие «подъезжая» относится к «я», а подлежащего, обозначающего лицо, в предложении нет («шляпа» не могла подъезжать).

Верно: Подъезжая к станции, я почувствовал, как слетела шляпа.

Ошибка в построении предложения с причастным оборотом

Причастие должно согласовываться с определяемым словом в роде, числе и падеже, а сам оборот не должен разрывать смысловую связь с этим словом:

Ученики, сдавшие экзамен успешно, готовившиеся к нему весь год. — ошибка в построении (причастный оборот оторван от сказуемого, конструкция не завершена).

Он не выполнил задание, поставленного учителем. — ошибка согласования: причастие «поставленного» должно стоять в том же падеже, что и слово «задание» (винительный падеж).

Верно: Он не выполнил задание, поставленное учителем.

Ошибка в построении предложения с однородными членами

Ошибка возникает, если однородные члены соединяются без учёта их грамматической сочетаемости с общим словом, если сочетаются разнородные понятия или если нарушена структура двойного союза:

Он любил и увлекался футболом. — глаголы «любил» и «увлекался» требуют разного управления (любил что? увлекался чем?) — их нельзя присоединить к одному дополнению без повтора.

Верно: Он любил футбол и увлекался им.

Не только читал книги, но и журналы. — нарушена структура двойного союза «не только… но и»: части союза должны стоять перед однородными членами одного типа.

Верно: Читал не только книги, но и журналы.

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Сказуемое должно согласовываться с подлежащим в роде и числе:

Большинство учеников сдали экзамен успешно. — при собирательном существительном («большинство») с одушевлёнными существительными во множественном числе допустимо и сказуемое во множественном числе, но при однородности состава (все ученики) это не считается ошибкой; ошибкой считается противоречивое согласование, например: Ряд специалистов высказали своё мнение, но не согласился с выводами. — здесь нарушено единообразие числа сказуемых при одном подлежащем.

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Название книги, фильма, газеты и подобное, заключённое в кавычки и стоящее при родовом слове, не изменяется по падежам:

В романе «Войне и мире» много персонажей. — ошибка: название должно оставаться в именительном падеже при родовом слове «роман».

Верно: В романе «Война и мир» много персонажей.

Ошибка в построении сложного предложения

Ошибка возникает при смешении конструкции сложноподчинённого предложения, при неверном употреблении союзного слова «который» без опоры на нужное существительное, или при использовании лишнего указательного слова:

Мы посетили музей, в котором собраны экспонаты, что вызвал большой интерес. — смешение придаточного с определительным союзным словом «который» и союзом «что» в одной конструкции.

Верно: Мы посетили музей, который вызвал большой интерес благодаря собранным в нём экспонатам.

Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Глаголы-сказуемые, относящиеся к однородным или связанным по смыслу действиям, должны быть согласованы по виду и времени:

Ученик открывает учебник и прочитал задание. — несоответствие времени: «открывает» (настоящее время) и «прочитал» (прошедшее время).

Верно: Ученик открыл учебник и прочитал задание.

Нарушение в построении предложения с косвенной речью

При переводе прямой речи в косвенную личные и притяжательные местоимения должны быть заменены в соответствии с позицией автора, а союз «что» не должен сочетаться с местоимением «я»:

Он сказал, что я обязательно приду. — если автор пересказывает чужие слова, местоимение «я» должно быть заменено на «он»/«она» (если только сам говорящий не пересказывает собственную реплику).

Верно: Он сказал, что обязательно придёт.

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Некоторые предлоги требуют строго определённого падежа существительного, и это часто нарушается, особенно с предлогами «по», «согласно», «благодаря», «вопреки»:

Согласно приказа директора, занятия отменяются. — предлог «согласно» требует дательного падежа.

Верно: Согласно приказу директора, занятия отменяются.

По окончанию школы он поступил в университет. — предлог «по» в значении «после чего-либо» требует предложного падежа.

Верно: По окончании школы он поступил в университет.

Алгоритм разбора грамматической ошибки

1. Определите структуру предложения: есть ли деепричастный или причастный оборот, однородные члены, сложная конструкция, косвенная речь или предложное сочетание.
2. Проверьте, относится ли деепричастие к тому же субъекту, что и сказуемое, а причастие — согласуется ли с определяемым словом.
3. Проверьте однородные члены на одинаковое управление и правильную структуру двойных союзов.
4. Проверьте согласование подлежащего и сказуемого в роде и числе, а также единообразие видовременных форм глаголов.
5. Проверьте падежную форму существительного при предлогах «по», «согласно», «благодаря», «вопреки», «наперекор» — все они требуют дательного падежа (кроме «по» в значении «после», требующего предложного падежа).
6. Проверьте несклоняемость названий в кавычках при родовом слове и корректность построения косвенной речи.

Примеры решения

Пример 1. Найдите ошибку: «Читая книгу, у меня возник интересный вопрос».

Деепричастие «читая» не может относиться к «вопрос» — подлежащего, совершающего действие деепричастия, нет.

Ответ: ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом. Верно: Читая книгу, я задался интересным вопросом.

Пример 2. Найдите ошибку: «Благодаря заботы врачей больной поправился».

Предлог «благодаря» требует дательного падежа.

Ответ: ошибка в употреблении падежной формы существительного с предлогом. Верно: Благодаря заботе врачей больной поправился.

Пример 3. Найдите ошибку: «Он рассказал, что я закончил проект вовремя» (пересказ чужих слов).

При пересказе чужой речи местоимение «я» должно быть заменено.

Ответ: ошибка в построении предложения с косвенной речью. Верно: Он рассказал, что закончил проект вовремя.

Часто задаваемые вопросы

Как быстро определить тип ошибки среди предложенных вариантов на экзамене? Стоит последовательно проверить предложение по каждому типу ошибки из списка — деепричастный и причастный оборот, однородные члены, согласование, косвенная речь, падеж при предлоге — и определить, какое нарушение присутствует именно в данном предложении.

Можно ли встретить в одном предложении сразу несколько ошибок? В рамках задания 8 ЕГЭ предполагается, что каждое предложение содержит один определённый тип грамматической ошибки, соответствующий одной из предложенных формулировок, — искать нужно основное, наиболее очевидное нарушение.

Почему предлог «согласно» требует именно дательного падежа? Это нормативное управление данного предлога в современном русском языке — так же, как «благодаря», «вопреки» и «наперекор», исторически восходящих к деепричастиям и сохранивших дательное падежное управление.

Как отличить ошибку в построении сложного предложения от ошибки с косвенной речью? Ошибка в сложном предложении обычно связана с неверным употреблением союзов или союзных слов («который», «что», «чтобы»), тогда как ошибка в косвенной речи всегда связана именно с пересказом чужих слов и правильной заменой местоимений при таком пересказе.

Похожие темы для изучения

• Лексические нормы: плеоназм, тавтология, лишнее слово
• Паронимы и лексическая сочетаемость
• Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
• Обособление деепричастного оборота

Задачи для самостоятельного решения

1. Найдите и исправьте ошибку: «Прочитав роман, у меня осталось много вопросов».
2. Найдите и исправьте ошибку: «Он говорил уверенно и убеждал слушателей».
3. Найдите и исправьте ошибку: «Вопреки прогноза погоды, дождь так и не начался».
4. Найдите и исправьте ошибку: «В газете «Известиях» вышла статья о конкурсе».
5. Найдите и исправьте ошибку: «Он пишет письмо и рассказал о поездке».
6. Объясните, почему предложение «По приезду в город он сразу отправился в гостиницу» содержит ошибку, и исправьте его.